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作者: 来源:  本站浏览:55        发布时间:[2018-08-09]

  近日,一则“某图书馆谢绝14岁以下儿童入馆”的消息在网上传开,除了对此举是否合理的讨论外,记者在走访调查中了解到,有不少家长表示,这些年亲子阅读特别受重视,很多时候带着孩子去图书馆,是想陪孩子一起读书。而“亲子阅读”越来越火的同时,也暴露出存在的一些问题。

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  资料图:北京某图书大厦内摆放着很多儿童文学作品,经常会有家长带着孩子来选书。上官云 摄

  受重视:超七成家庭有陪孩子读书习惯

  何谓亲子阅读?它又叫亲子共读,简单说来,就是孩子和家长共同阅读一本书、分享感受的过程,在课外阅读中占有重要位置。

  “今天陪孩子读完一部绘本,她对里面的故事很感兴趣。”80后张丹是一个四岁孩子的母亲,常常在朋友圈分享与女儿一起读书的体会。她坚持每天陪孩子读书一个小时,“这对融洽亲子关系,开拓孩子眼界都有好处。”

  一组数据也能说明亲子阅读受重视的程度。第十五次全民阅读调查报告显示,2017年,在0—8周岁儿童家庭中,超过七成家庭有陪孩子读书的习惯,这些有阅读行为的儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占到91.8%,较2016年提高了1.8个百分点。

  “我身边的朋友、同学、亲戚,只要有孩子,都非常重视亲子阅读。”张丹认可上述数据,她透露,有些孩子甚至不到一岁,父母就开始陪着看书了,“以布书、低幼绘本为主吧。”

  亲子阅读中隐藏的“家长焦虑”

  亲子阅读虽火,但也存在一些问题。《2017中国家庭亲子共读调研报告》显示,中国孩子早期阅读时长明显不足,近一半(47.1%)的孩子每天阅读时间不足半小时,阅读时间超过一小时的孩子仅有12.8%。

  而且,对很多年轻父母来说,在陪伴孩子阅读的问题上,一直存在某些焦虑和误区。

  “我坚持陪孩子读书,到现在已经两年多了。”张丹说,特别希望通过亲子共读让孩子多涨知识,也会给孩子买很多书,舍得投资,“但不知道为什么,他看起来还不如没读过几本书的孩子懂得多。”

  类似疑惑,在一些家长中并不少见。常有父母担忧:陪着读了这么多书,孩子能不能比别人强、对以后的升学有没有帮助……都成了常见“焦虑”。对此,有专家认为,亲子阅读功利心太强,并不是好事。

  “另外,还有相当一部分家长不知道该怎么给孩子选书,有些大人选择的书,孩子并不喜欢。”阅读推广人袁晓峰告诉记者,这样也很容易伤害孩子的阅读兴趣,影响亲子阅读效果。

  “亲子阅读”到底该怎么读?

  “对亲子阅读感到焦虑的家长,很大程度都是自身观念问题。”针对上述问题,阅读推广人、专栏作家李峥嵘说。

  李峥嵘认为,亲子阅读真正目的在于让孩子感受到阅读乐趣,逐步培养认知能力,而不是像填鸭一样的“技能式”学习,更不能攀比。

  亲子阅读的关键在于“陪伴”的质量,不一定非要去图书馆看书,也不是单纯耗时间。李峥嵘说,“有些家长的确坚持每天陪孩子看会书,但期间却可能心不在焉,这是毫无意义的。”

  “作为家长,在陪孩子阅读时要真诚沟通,尊重个性特点,给他们发表不同意见的空间。”李峥嵘分析,其次要尽可能杜绝功利心,别把阅读变成单向的知识灌输。

  李峥嵘建议,比如可以分别读一本书,大人和孩子交流阅读体验,联系生活、成长的点滴,启发孩子多谈谈由此得到的感悟,增加阅读乐趣,“阅读是一个广泛的概念,有时也是阅读人生和生活的大书。”

  选书“纠结症”怎么破?

  当然,除去引导孩子阅读的方式要正确外,为不同年龄段、不同兴趣爱好的孩子选择合适的书,也十分重要。

  “一般来说,低龄的儿童会喜欢图画量大,并且有一些‘机关’的图画书、翻翻书、立体书等。”阳光秀美童书馆少儿事业部主任王滟明表示,这类书既是图书也是玩具,可以多方面刺激儿童的感官,把孩子的注意力吸引到书上。

  王滟明说,7岁以下的儿童通常更加关注从第一人称“我”的视角创作的图书,7岁以上的儿童会更多关注自身之外的世界,会想要了解朋友、学校、社区等等,比如《HOW&WHY》美国经典少儿百科知识全书(低幼版),就是针对低龄儿童的一套百科入门书。

  “给孩子选书﹐也要看小读者的兴趣点在哪里。”袁晓峰认为﹐家长选书时要尽量从儿童视角出发﹐而不是一味站在大人立场上﹐总想着要去教育孩子,“要相信故事的力量”。

  亲子阅读的目标是为了让孩子发自内心的爱上读书、能够独立阅读。专家建议,当低龄儿童有懵懂的自己看书的意识时,家长不妨适度放手,给他一个合理的阅读空间。(文中张丹为化名)


 
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